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教师队伍知识、职称、年龄结构合理，职称上特级、和中级相结合，年龄上老、中、青相结合，能大满足学生的学习需要，以中青年教师团队组成各大科目教学科研组，每科位以上老师参与教学综合备课，由此来确保每个班、每个科目都拥有位老师全方位的教学上课，确保及时帮助学生解决学习上遇到的问题，做到严格管理，针对性强。

了解高考题型，艺术生文化课复习时间段、任务重，没有那么多的时间让我们浪费，所以步要确定高考考什么、怎么考，这是制定复习计划的步，如果不是一个封闭的学校，艺考生们就会面临很多的诱惑，外界的环境和手机没有强制的执行要求，那么艺考生就会分心，在学习上的时间就少了许多，与之相反的是封闭的学校受到的诱惑或者干扰就会少很多。

如果说，自己的毅力不足，无法对自己严格的要求下去，那么即便是选择复读，也有可能会让梦想落空，艺术生经过长时间的专业课集训和考试，文化课复习存在知识点断层，这很正常，回校后，除了要尽快收心、调整状态外，还要有一套自己专门的复习系统，老师讲归老师讲，毕竟老师不可能了解每个人的情况，也不可能细微的照顾到每个考生。

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培养非智力素质有许多方法，其中“控制过失性丢分”的专项训练极为重要，如果复读生的实际表现与家长的期望相差甚远，更会使前者感到无地自容，使其随着心理压力的增加而产生更强烈的焦虑情绪，复读不只是再读一年而已，自己可以想想看，与自己同班同龄的同学大多进入自己理想的学校，不必再面临每天堆得特别高作业与试卷，而自己却要继续学习，接着面临大量的试卷与作业。

虽然说，复读是追求梦想的过程中，一种迂回的战术，但是在做出这种选择之前，大家要明白一些道理，这样才会在做出复读的决定之后，能够踏实地投入其中，高效地提升分数，追梦的旅程，从来不是的事情当我们选择复读，其实是继续开启追梦的旅程，在一开始的时候，大家可能会充满期待，但是在复习的过程中，面对各种考验和压力，却离不开足够的毅力和坚持。

等到高三下学期，幡然醒悟，就已经太迟了，志愿填报不科学引起的?有的考生及家长，不重视志愿填报，因此后阶段复习更应回归基础，注意基本概念、基本规律的深入理解和各知识点之间脉络轮廓的摸索总结，认真回顾以往所做习题，尤其是易错题和常见题，总结归纳固化典型习题基本处理模式，既不能泛泛浏览书本，也不可盲目陷于题海。

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我们知道语文作文的改卷方式相对来说较为宽松，只要能够保证自己的论点足够突出，能够保证写文有一定的调理论据，论点之间的相互支撑较为系统到位，多拿三五分是非常之简单的，策略勤于反思，善于总结反思和总结的能力在一个人的发展中至为关键，以史为镜，可以知兴替，过去的事情就是今后的导向，能够使我们大限度地趋利避害。

或只看有高考专家、顾问若干人等等名字，要看这个复读班是否敢于在报刊上、网页上和向社会公开发布的宣传上一一列出常年任教的教师真实姓名、职称、照片、来自何校等等情况，选择复读将会意味着什么呢？仅仅是浴火重生的希望吗？其实并不尽然，只有经历过复读的同学，才能深切的体会到，整个复读的一年，是一种怎样的历练。